Nazan Mersin profil resmi
Nazan Mersin Doç. İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ
Yayın 7 Hakemlik 8 CrossRef Atıf 24
7 Yayın
8 Hakemlik
24 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi matematik tarihi, orantısal akıl yürütme matematik eğitiminde etkinlik geliştirme, ders kitabı incelemesi eğitimde sinirbilim, neuroscience

Kurum

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

MATEMATİK TARİHİNİN ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ YERİ
Yazarlar: Nazan Mersin , Soner Durmuş
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018..-400746
ATIF 12 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9233

12

3

9233

İki Aşamalı Teşhis Testine Göre Ortaokul 5, 6 ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Orantısal Akıl Yürütmelerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Nazan Mersin
Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.426627
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2198

4

1

2198

Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Tarihinin Matematik Eğitimindeki Rolüne Yönelik Algıları Üzerine Bir İnceleme
Yazarlar: Nazan Mersin , Soner Durmuş
Yayın Bilgisi: 2020 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2040

0

1

2040

Yayınlar

Matematik Öğretmeni Adaylarının Oran-Orantı Konusuna Yönelik Problem Kurma Bağlamında Matematiksel İlişkilendirme Becerisi ile Problem Kurma ve İlişkilendirme Öz-yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Nazan Mersin , Elif Nur Akkaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1201082
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1454

0

1454

ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA BULUNAN PROBLEM KURMA ETKİNLİKLERİNİN ULUSLARARASI DÜZEYDE KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar: Nazan Mersin , Çiğdem Kılıç
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021..-926658
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1544

0

1544

MATEMATİK TARİHİ DESTEKLİ MATEMATİK DERSLERİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Yazarlar: Nazan Mersin , Soner Durmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.708422
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1183

0

1183

Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Tarihinin Matematik Eğitimindeki Rolüne Yönelik Algıları Üzerine Bir İnceleme
Yazarlar: Nazan Mersin , Soner Durmuş
Yayın Bilgisi: 2020 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2040

1

2040

Matematik Tarihi Destekli Matematik Derslerine Yönelik Motivasyon Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Nazan Mersin , Soner Durmuş
Yayın Bilgisi: 2020 , Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
DOI: 10.32960/uead.764576
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1328

0

1328

İki Aşamalı Teşhis Testine Göre Ortaokul 5, 6 ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Orantısal Akıl Yürütmelerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Nazan Mersin
Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.426627
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2198

1

2198

MATEMATİK TARİHİNİN ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ YERİ
Yazarlar: Nazan Mersin , Soner Durmuş
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018..-400746
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9233

3

9233

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Educational Research Review
International Journal of Educational Research Review
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi

Yayınlar

Matematik Öğretmeni Adaylarının Oran-Orantı Konusuna Yönelik Problem Kurma Bağlamında Matematiksel İlişkilendirme Becerisi ile Problem Kurma ve İlişkilendirme Öz-yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Nazan Mersin , Elif Nur Akkaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1201082
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1454

1

0

1454

ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA BULUNAN PROBLEM KURMA ETKİNLİKLERİNİN ULUSLARARASI DÜZEYDE KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar: Nazan Mersin , Çiğdem Kılıç
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021..-926658
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1544

7

0

1544

İki Aşamalı Teşhis Testine Göre Ortaokul 5, 6 ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Orantısal Akıl Yürütmelerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Nazan Mersin
Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.426627
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2198

4

1

2198

MATEMATİK TARİHİNİN ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ YERİ
Yazarlar: Nazan Mersin , Soner Durmuş
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018..-400746
ATIF 12 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9233

12

3

9233

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.