Perihan Dinç Artut profil resmi
Perihan Dinç Artut Prof. Dr. Çukurova Üniversitesi
Yayın 10 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 16
10 Yayın
3 Hakemlik
16 CrossRef Atıf

Kurum

Çukurova Üniversitesi

Popüler Yayınları

Gerçekçi matematik eğitimine ilişkin bir uygulama örneği
Yazarlar: Perihan Artut , Ayten Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2016 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.279000
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1727

0

2

1727

İlkokulda gerçekçi matematik eğitimi ile gerçekleştirilen öğretimin öğrencilerin başarısına, görsel matematik okuryazarlığına ve problem çözme tutumlarına etkisi
Yazarlar: Emel Çilingir , Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2017 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.279963
ATIF 12 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9920

12

2

9920

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BASAMAK DEĞER KAVRAMINI ANLAMA DÜZEYLERİ
Yazarlar: Perihan Dinç Artut , Kamuran Tarım
Yayın Bilgisi: 2013 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7373

0

1

7373

Sekizinci sınıf öğrencilerinin doğal sayı, ondalıklı sayı, kesirler ve yüzde konularında kullandıkları sayı duyusu stratejilerin incelenmesi
Yazarlar: Zübeyde Er , Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2017 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.270497
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2652

4

1

2652

İlköğretim Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Yazarlar: Perihan Dinç Artut , Elif Aslan
Yayın Bilgisi: 2014 , Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4394

0

1

4394

Yayınlar

Eğitim Bilişim Ağı’ndaki (EBA) Ortaokul Matematik İçeriklerine Yönelik Hazırlanan Videoların Çoklu Ortam Tasarım İlkelerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Fatma Dinler Esim , Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2022 , Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 787

0

787

Matematiksel Düşünme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik
Yazarlar: Ayten Pınar Bal , Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2020 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1482

0

1482

Examining the Effect of Problem Classification and Number Structures on Proportional Reasoning
Yazarlar: Mustafa Serkan Pelen , Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 688

0

688

İlkokulda gerçekçi matematik eğitimi ile gerçekleştirilen öğretimin öğrencilerin başarısına, görsel matematik okuryazarlığına ve problem çözme tutumlarına etkisi
Yazarlar: Emel Çilingir , Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2017 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.279963
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9920

2

9920

Sekizinci sınıf öğrencilerinin doğal sayı, ondalıklı sayı, kesirler ve yüzde konularında kullandıkları sayı duyusu stratejilerin incelenmesi
Yazarlar: Zübeyde Er , Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2017 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.270497
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2652

1

2652

Gerçekçi matematik eğitimine ilişkin bir uygulama örneği
Yazarlar: Perihan Artut , Ayten Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2016 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.279000
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1727

2

1727

İlköğretim Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Yazarlar: Perihan Dinç Artut , Elif Aslan
Yayın Bilgisi: 2014 , Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4394

1

4394

Öğretmen Adaylarının Basamak Değeri ve Sayma Sistemlerini Anlama Düzeyleri
Yazarlar: Kamuran Tarım , Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2013 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 936

0

936

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BASAMAK DEĞER KAVRAMINI ANLAMA DÜZEYLERİ
Yazarlar: Perihan Dinç Artut , Kamuran Tarım
Yayın Bilgisi: 2013 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7373

1

7373

Öğrencilerin Orantısal Akıl Yürütme ve Gerçekçi Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Asuman Aladağ, Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2012 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1751

0

1751

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
İlköğretim Online
İlköğretim Online
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Social Sciences and Education Research
International Journal of Social Sciences and Education Research
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Editörlük
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü

Hakemlik

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future

Yayınlar

İlkokulda gerçekçi matematik eğitimi ile gerçekleştirilen öğretimin öğrencilerin başarısına, görsel matematik okuryazarlığına ve problem çözme tutumlarına etkisi
Yazarlar: Emel Çilingir , Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2017 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.279963
ATIF 12 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9920

12

2

9920

Sekizinci sınıf öğrencilerinin doğal sayı, ondalıklı sayı, kesirler ve yüzde konularında kullandıkları sayı duyusu stratejilerin incelenmesi
Yazarlar: Zübeyde Er , Perihan Dinç Artut
Yayın Bilgisi: 2017 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.270497
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2652

4

1

2652

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.