avatar
Serkan Narlı Prof. Dr. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 10 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 3
10 Yayın
5 Hakemlik
3 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Cebir Öğrenme Alanına İlişkin Alan ve Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Feriha Hande İdil , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2021 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.905609
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1771

0

2

1771

İrrasyonel Sayı Kümesinin Rasyonel ve Gerçek Sayı Kümeleriyle Olan İlişkisine Yönelik Öğrenme Güçlükleri
Yazarlar: Yusuf Emre Ercire , Serkan Narlı , Esra Aksoy
Yayın Bilgisi: 2016 , Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16949/turcomat.47225
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 26779

0

1

26779

Matematik Öğretmen Adayları Doğal Sayıları Nasıl Tanımlıyor?
Yazarlar: Yusuf Ercire , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2019 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2103

0

1

2103

Dil ve Düşünce İlişkisinde Matematiksel Kelimeler ve Matematiksel Kavramlar: Asal ve Asal Sayı
Yazarlar: Muhammet Kaşıkçı , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1095503
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1481

0

1

1481

Yayınlar

Dil ve Düşünce İlişkisinde Matematiksel Kelimeler ve Matematiksel Kavramlar: Asal ve Asal Sayı
Yazarlar: Muhammet Kaşıkçı , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1095503
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1481

1

1481

Investigation of educational mathematics mobile applications (EMMAs) with multi-criteria decision-making methods: A TOPSIS algorithm implementation
Yazarlar: Yusuf Can , Mehmet Akif Aksoy , Esra Aksoy , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1156464
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 514

0

514

Ortaokul Öğrencilerinin Çokgenler Konusundaki Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Akdemir , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47770/ukmead.1123023
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 983

0

983

Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Cebir Öğrenme Alanına İlişkin Alan ve Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Feriha Hande İdil , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2021 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.905609
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1771

2

1771

Formal İspatın Mevcut Olmadığı Bir Durumda İspat İmajı Var Olabilir Mi?: Başarısız Bir İspat Girişiminin Analizi
Yazarlar: Ozan Pala , Esra Aksoy , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2021 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.843527
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 619

0

619

İspat İmajının Oluşumunda Formal Bilginin Rolü: Sonsuz Kümeler Bağlamında Bir Durum Çalışması
Yazarlar: Ozan Pala , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2020 , Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16949/turkbilmat.702540
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1336

0

1336

Intelligent Data Analysis of Interactions and Relationships among Technological Pedagogical Content Knowledge Constructs via Rough Set Analysis
Yazarlar: Kemal Özgen , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2020 , Contemporary Educational Technology
DOI: 10.30935/cet.646769
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 335

0

335

Matematik Öğretmen Adayları Doğal Sayıları Nasıl Tanımlıyor?
Yazarlar: Yusuf Ercire , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2019 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2103

1

2103

Matematik Öğretmeni Adaylarının Sonsuz Kümelerin Denkliği ile İlgili İspatlama Yaklaşımları ve Yaşadıkları Güçlükler
Yazarlar: Ozan Pala , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2018 , Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16949/turkbilmat.414818
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5816

0

5816

İrrasyonel Sayı Kümesinin Rasyonel ve Gerçek Sayı Kümeleriyle Olan İlişkisine Yönelik Öğrenme Güçlükleri
Yazarlar: Yusuf Emre Ercire , Serkan Narlı , Esra Aksoy
Yayın Bilgisi: 2016 , Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16949/turcomat.47225
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 26779

1

26779

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Contemporary Educational Technology
Contemporary Educational Technology
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Yayınlar

Ortaokul Öğrencilerinin Çokgenler Konusundaki Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Akdemir , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 , Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47770/ukmead.1123023
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 983

1

0

983

Formal İspatın Mevcut Olmadığı Bir Durumda İspat İmajı Var Olabilir Mi?: Başarısız Bir İspat Girişiminin Analizi
Yazarlar: Ozan Pala , Esra Aksoy , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2021 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.843527
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 619

1

0

619

Matematik Öğretmeni Adaylarının Sonsuz Kümelerin Denkliği ile İlgili İspatlama Yaklaşımları ve Yaşadıkları Güçlükler
Yazarlar: Ozan Pala , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2018 , Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16949/turkbilmat.414818
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5816

1

0

5816

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.