avatar
Yilmaz Soysal Doç. Dr. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 14 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 22
14 Yayın
5 Hakemlik
22 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

Sınıf İçi Öğretimin Planlanması, Uygulanması ve Yönetimine İlişkin Metabilişsel Farkındalıklar Ölçeğinin (PUY-MFÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Yilmaz Soysal , Somayyeh Radmard , Ali Yiğit Kutluca
Yayın Bilgisi: 2022 , Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
DOI: 10.32960/uead.1036240
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 687

0

687

Sınıf İçi Öğretimin ve Öğrencinin Değerlendirilmesine İlişkin Meta-Bilişsel Farkındalıklar Ölçeğinin (MFÖ-DEĞ) Geliştirilmesi ve Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Ali Yiğit Kutluca , Somayyeh Radmard , Yilmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.899403
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1072

0

1072

Öğretmen Adaylarının “Öğretmen Adayı” ve “Öğretmen Eğitimcisi” Kavramlarına Yönelik Metaforik İmgelemlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Somayyeh Radmard , Yilmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2021 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1110

0

1110

Soru Sorma Stratejileri Farkındalığı Ölçeği’nin Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Yilmaz Soysal , Serenay Başalev , Somayyeh Radmard
Yayın Bilgisi: 2021 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2625

0

2625

Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Somayyeh Radmard , Yilmaz Soysal , Ali Yiğit Kutluca , Zeynep Türk
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Scholars in Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2564

0

2564

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf İçi Etkileşim Örüntülerinin İncelenmesi: Sınıf Söylemi Analizi Yaklaşımı
Yazarlar: Serenay Başalev , Yilmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2020 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.816264
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1905

0

1905

Erken Çocukluk Döneminde Öğretmen Sorularının Uygulama Bazlı Kullanımlarının Bağlamsal Olarak İncelenmesi
Yazarlar: Kübra Demir , Yilmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2020 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.752805
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1729

0

1729

Üretken Sınıf Söyleminin Göstergeleri ve Destekleyici Söylemsel Hamleler: Etkili Fen Eğitimi için Sistematik Bir Derleme
Yazarlar: Yılmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2019 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.642246
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2171

0

2171

An Exploration of Causal Attributions of Teacher Educators: A Single Case Study
Yazarlar: Yilmaz Soysal , Hatice Tanık, Sevinç Tunalı
Yayın Bilgisi: 2019 , İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 338

0

338

Fen Öğretiminde Öğretmenin Söylemsel Hamlelerinin Öğrenenlerin Akıl Yürütme Kalitelerine Etkisi: Söylem Analizi Yaklaşımı
Yazarlar: Yılmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2076

0

2076

A Review of the Assessment Tools for the Student-Led Cognitive Outcomes/Contributions in the Sense of Inquiry-based Teaching
Yazarlar: Yılmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466372
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 318

0

318

Sınıf Yönetimi Olgusunun Pedagoji, Otorite Tipleri ve Söylevsel Güç İlişkileri Bağlamında Yeniden Değerlendirilmesi
Yazarlar: Yılmaz Soysal , Somayyeh Radmard
Yayın Bilgisi: 2018 , Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
DOI: 10.32960/uead.451358
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1651

0

1651

Öğrenmeye Yönelik Epistemolojik İnançlar Ölçeğinin Uygulamalı Olarak Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Ali Yiğit Kutluca , Yılmaz Soysal , Somayyeh Radmard
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.335287
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8280

0

8280

Sosyal Oluşturmacı Öğretimin Öğretmen Adaylarının Öğrenme ve Öğretmeye Yönelik İnançlarının ve Pratiklerinin Üzerine Etkisi: Bir Durum Çalışması
Yazarlar: Yılmaz Soysal , Somayyeh Radmard
Yayın Bilgisi: 2017 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2017.342972
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 919

0

919

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Scholars in Education
International Journal of Scholars in Education
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Hakemlik

Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi

Yayınlar

Sınıf İçi Öğretimin Planlanması, Uygulanması ve Yönetimine İlişkin Metabilişsel Farkındalıklar Ölçeğinin (PUY-MFÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Yilmaz Soysal , Somayyeh Radmard , Ali Yiğit Kutluca
Yayın Bilgisi: 2022 , Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
DOI: 10.32960/uead.1036240
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 687

1

0

687

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf İçi Etkileşim Örüntülerinin İncelenmesi: Sınıf Söylemi Analizi Yaklaşımı
Yazarlar: Serenay Başalev , Yilmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2020 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.816264
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1905

2

0

1905

Erken Çocukluk Döneminde Öğretmen Sorularının Uygulama Bazlı Kullanımlarının Bağlamsal Olarak İncelenmesi
Yazarlar: Kübra Demir , Yilmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2020 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.752805
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1729

1

0

1729

Üretken Sınıf Söyleminin Göstergeleri ve Destekleyici Söylemsel Hamleler: Etkili Fen Eğitimi için Sistematik Bir Derleme
Yazarlar: Yılmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2019 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.642246
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2171

2

0

2171

A Review of the Assessment Tools for the Student-Led Cognitive Outcomes/Contributions in the Sense of Inquiry-based Teaching
Yazarlar: Yılmaz Soysal
Yayın Bilgisi: 2019 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.466372
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 318

3

0

318

Sınıf Yönetimi Olgusunun Pedagoji, Otorite Tipleri ve Söylevsel Güç İlişkileri Bağlamında Yeniden Değerlendirilmesi
Yazarlar: Yılmaz Soysal , Somayyeh Radmard
Yayın Bilgisi: 2018 , Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
DOI: 10.32960/uead.451358
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1651

4

0

1651

Öğrenmeye Yönelik Epistemolojik İnançlar Ölçeğinin Uygulamalı Olarak Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Ali Yiğit Kutluca , Yılmaz Soysal , Somayyeh Radmard
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.335287
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8280

8

0

8280

Sosyal Oluşturmacı Öğretimin Öğretmen Adaylarının Öğrenme ve Öğretmeye Yönelik İnançlarının ve Pratiklerinin Üzerine Etkisi: Bir Durum Çalışması
Yazarlar: Yılmaz Soysal , Somayyeh Radmard
Yayın Bilgisi: 2017 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2017.342972
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 919

1

0

919

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.