Araştırmanın amacı, beşinci sınıf Fen Bilimleri dersi ‘Maddenin
Değişimi’ ünitesine yönelik bir başarı testi geliştirmektir. Bu amaçla ilk
olarak kazanımlar belirlenmiş ve bu kazanımlara uygun 55 sorudan oluşan madde
havuzu hazırlanmıştır. Fen eğitimi alanında uzman görüşlerine başvurularak soru
sayısı 30’a düşürülmüştür. Hazırlanan 30 soruluk test 2014-2015 eğitim öğretim
yılında 230 tane beşinci sınıf öğrencisine uygulanmıştır. Başarı testinin
geçerliği ve güvenirliği incelenmiştir. Başarı testinin kapsam geçerliği için
belirtke tablosu hazırlanmıştır. Öğrencilerin testte yer alan sorulara
verdikleri cevaplar doğrultusunda madde analizi yapılarak, her bir maddenin
ayırt edicilik ve güçlük indeksleri ayrı ayrı hesaplanmıştır. Soruların madde
ayırt edicilik ve güçlük indeksleri arasında bağımsız gruplar t- testi
sonuçlarına da bakılmıştır. Madde analizi sonucunda 2 madde testten çıkarılmış
ve 28 sorudan oluşan ‘Maddenin Değişimi’ ünitesi başarı testi oluşturulmuştur.
Testin ortalama güçlüğü 0.501, ortalama ayırt ediciliği 0.488 olarak
hesaplanmıştır. Başarı testinin güvenirlik analizinde, Kuder Richardson-20
tekniği kullanılmıştır. Hesaplanan güvenirlik katsayısı (r) 0.714 olarak tespit
edilmiştir. Araştırmadan elde edilen
bulgular doğrultusunda önerilerde bulunulmuştur.
Başarı testi fen bilimleri maddenin değişimi geçerlik güvenirlik
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Makaleler |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 30 Mart 2018 |
Gönderilme Tarihi | 17 Temmuz 2017 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2018 Cilt: 18 Sayı: 1 |