Feray Uğur Erdoğmuş profil resmi
Feray Uğur Erdoğmuş Doç. Dr. AMASYA UNIVERSITY
Yayın 13 Hakemlik 8 CrossRef Atıf 31 TR Dizin Atıf 24
13 Yayın
8 Hakemlik
31 CrossRef Atıf
24 TR Dizin Atıf
0000-0002-9401-3405

Uzmanlık Alanları

Oyunlaştırma Öğretim Tasarımı Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem

Kurum

AMASYA UNIVERSITY

Popüler Yayınları

Plickers Web 2.0 Ölçme ve Değerlendirme Uygulamasının Öğrencilerin Sınav Kaygıları ve Başarıları Üzerine Etkisi
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Mehmet Vergili , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4063

0

3

4063

EĞİTSEL ROBOT SETLERİ İLE FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ BASİT MAKİNALAR KONUSUNUN ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN STEM BECERİ DÜZEYLERİNE VE DERSE DÖNÜK TUTUMLARINA ETKİS
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Bahadır Acar , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş , Esra Çakır
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.518215
ATIF 8 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2365

8

2

2365

Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Kodlamaya Dönük Tutumları, Öz-Yeterlilikleri ve Kodlama Öğretimi İçin Kullandıkları Yöntemler
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Hüsnü Şahin , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2019 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1767

0

1

1767

Ortaokul Öğrencilerinin Blok Temelli Kodlama Eğitimine Dönük Öz-yeterlik Algı Düzeyleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme Beceri Düzeyleri
Yazarlar: Cemre Adsay, Özgen Korkmaz , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2020 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.696224
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2051

5

1

2051

Flowchart Destekli Proje Tabanlı Algoritma Eğitiminin Etkililiği
Yazarlar: Yunus Emre Üngör , Özgen Korkmaz , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3300

0

1

3300

Yayınlar

Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Ortamda Ahlaki Değerlere Dönük Algıları Ölçeği Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Öznur Kovancı, Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.646377
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1191

0

1191

How Do Elementary Childhood Education Teachers Perceive Robotic Education in Kindergarten? A Qualitative Study
Yazarlar: Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.47.8.2
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1703

0

1703

GÖRSEL PROGRAMLAMA ORTAMLARINDA YAPILAN OYUN GELİŞTİRME ETKİNLİKLERİNİN ETKİLİLİĞİ
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Hasan Balcı , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1439

0

1439

Secondary School Students’ Basic STEM Skill Levels according to their Self-Perceptions: A Scale Adaptation
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.25.8.1
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1180

0

1180

Flowchart Destekli Proje Tabanlı Algoritma Eğitiminin Etkililiği
Yazarlar: Yunus Emre Üngör , Özgen Korkmaz , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3300

1

3300

Ortaokul Öğrencilerinin Blok Temelli Kodlama Eğitimine Dönük Öz-yeterlik Algı Düzeyleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme Beceri Düzeyleri
Yazarlar: Cemre Adsay, Özgen Korkmaz , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2020 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.696224
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2051

1

2051

Using Technology in Education, Self-efficacy and Technology Acceptance Levels of Teacher Candidates
Yazarlar: Recep Çakır , Yeliz Altıntaş , Feray Uğur Erdoğmuş , Özgen Korkmaz
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 431

0

431

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ DOYUM VE TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Öznur Kovancı, Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2019 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1035

0

1035

Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Kodlamaya Dönük Tutumları, Öz-Yeterlilikleri ve Kodlama Öğretimi İçin Kullandıkları Yöntemler
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Hüsnü Şahin , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2019 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1767

1

1767

Meslek Lisesi Bilişim Teknolojileri Öğrencilerinin Programlama Öz- Yeterlilikleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme Becerilerine Yönelik Algıları
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Fatma Nur Kılıç , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 971

0

971

EĞİTSEL ROBOT SETLERİ İLE FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ BASİT MAKİNALAR KONUSUNUN ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN STEM BECERİ DÜZEYLERİNE VE DERSE DÖNÜK TUTUMLARINA ETKİS
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Bahadır Acar , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş , Esra Çakır
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.518215
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2365

2

2365

Plickers Web 2.0 Ölçme ve Değerlendirme Uygulamasının Öğrencilerin Sınav Kaygıları ve Başarıları Üzerine Etkisi
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Mehmet Vergili , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4063

3

4063

The Examination of Public Education Center Trainers’ Attitudes towards Social Media and Their Self-Efficacy in Social Networks for Instructional Purposes
Yazarlar: Cavit Erdoğmuş, Özgen Korkmaz , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2019 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.19.5.6.1
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 469

0

469

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Turkish Journal of Primary Education
Turkish Journal of Primary Education
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Editörlük
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Editör
Kurul Üyeliği
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Ortamda Ahlaki Değerlere Dönük Algıları Ölçeği Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Öznur Kovancı, Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.646377
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1191

1

0

1191

How Do Elementary Childhood Education Teachers Perceive Robotic Education in Kindergarten? A Qualitative Study
Yazarlar: Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.47.8.2
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1703

8

0

1703

Secondary School Students’ Basic STEM Skill Levels according to their Self-Perceptions: A Scale Adaptation
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.25.8.1
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1180

8

0

1180

Ortaokul Öğrencilerinin Blok Temelli Kodlama Eğitimine Dönük Öz-yeterlik Algı Düzeyleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme Beceri Düzeyleri
Yazarlar: Cemre Adsay, Özgen Korkmaz , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2020 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.696224
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2051

5

1

2051

EĞİTSEL ROBOT SETLERİ İLE FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ BASİT MAKİNALAR KONUSUNUN ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN STEM BECERİ DÜZEYLERİNE VE DERSE DÖNÜK TUTUMLARINA ETKİS
Yazarlar: Özgen Korkmaz , Bahadır Acar , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş , Esra Çakır
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.518215
ATIF 8 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2365

8

2

2365

The Examination of Public Education Center Trainers’ Attitudes towards Social Media and Their Self-Efficacy in Social Networks for Instructional Purposes
Yazarlar: Cavit Erdoğmuş, Özgen Korkmaz , Recep Çakır , Feray Uğur Erdoğmuş
Yayın Bilgisi: 2019 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.19.5.6.1
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 469

1

0

469

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.