avatar
İsmail Erol Dr. Öğretim Görevlisi Namık Kemal Üniversitesi
Yayın 10 Hakemlik 15 CrossRef Atıf 19 TR Dizin Atıf 7
10 Yayın
15 Hakemlik
19 CrossRef Atıf
7 TR Dizin Atıf
0000-0001-8531-6001

Uzmanlık Alanları

Eğitim Yönetimi Okul Öncesi Eğitim Sınıf Eğitimi İlköğretim Zihinsel Engelli Eğitimi Yükseköğretim Politikaları Yükseköğretim Yönetimi Eğitim Politikası

Kurum

Namık Kemal Üniversitesi

Popüler Yayınları

Türkiye’de eğitim ekonomisi alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi
Yazarlar: Yusuf Alpaydın , İsmail Erol
Yayın Bilgisi: 2017 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.292105
ATIF 13 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5355

13

1

5355

Resmi ve Özel Okullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Sınıf İçi Öğretim Uygulamalarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: İsmail Erol
Yayın Bilgisi: 2019 , Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 946

0

1

946

Covid-19 Sürecinde Eğitime Devam Eden Öğrencilerin Sınav Kaygısı ve Psikolojik Sağlamlıklarının Karma Metodoloji ile İncelenmesi
Yazarlar: İsmail Erol , Özge Erduran Tekin
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.936008
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 872

1

1

872

Türkiye’de Okul Yöneticilerinin Belirlenmesinde “Liyakat İlkesi”
Yazarlar: İsmail Erol
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1300

0

1

1300

Öğretmenlerin Değişime Hazır Olma Düzeyleri ile Okulların Yenilikçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki
Yazarlar: Semih Çayak , İsmail Erol
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 718

0

1

718

Yayınlar

Lisans Öğrencilerinin Akademik Öz Disiplin Algıları ve Sessiz İstifa Düzeyleri Arasındaki İlişki
Yazarlar: İsmail Erol , Semih Çayak , İsmail Karsantık
Yayın Bilgisi: 2024 , Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.30561/sinopusd.1582584
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 198

0

198

Öğretmenlerin Değişime Hazır Olma Düzeyleri ile Okulların Yenilikçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki
Yazarlar: Semih Çayak , İsmail Erol
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 718

1

718

Yükseköğretimde Belirsizlik: Covid-19 Pandemisi Sürecinde ve Sonrasındaki Yeni Dünya Düzeninde Akademisyen Olmak
Yazarlar: İsmail Erol , Semih Çayak
Yayın Bilgisi: 2022 , Yükseköğretim Dergisi
DOI: 10.2399/yod.21.843580
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 669

0

669

Eğitim Yöneticilerinin Küreselleşme Bağlamında Okullardaki Eğitim Teknolojileri ve Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: İsmail Erol , Semih Çayak
Yayın Bilgisi: 2021 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.959224
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 762

0

762

Covid-19 Sürecinde Eğitime Devam Eden Öğrencilerin Sınav Kaygısı ve Psikolojik Sağlamlıklarının Karma Metodoloji ile İncelenmesi
Yazarlar: İsmail Erol , Özge Erduran Tekin
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.936008
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 872

1

872

ÖĞRETMENLERİN ALAN DEĞİŞİKLİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ: SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDEN ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİNE GEÇİŞ
Yazarlar: İsmail Erol , İsmail Karsantık
Yayın Bilgisi: 2021 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.822238
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1193

0

1193

Türkiye’de Okul Yöneticilerinin Belirlenmesinde “Liyakat İlkesi”
Yazarlar: İsmail Erol
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1300

1

1300

Resmi ve Özel Okullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Sınıf İçi Öğretim Uygulamalarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: İsmail Erol
Yayın Bilgisi: 2019 , Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 946

1

946

Yükseköğretim Kurumlarında Bilimsel Araştırma Destekleri
Yazarlar: İsmail Erol , Yusuf Alpaydın
Yayın Bilgisi: 2017 , İnsan ve Toplum
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 485

0

485

Türkiye’de eğitim ekonomisi alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi
Yazarlar: Yusuf Alpaydın , İsmail Erol
Yayın Bilgisi: 2017 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.292105
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5355

1

5355

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi
Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi
İnsan ve Toplum
İnsan ve Toplum
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
Yükseköğretim Dergisi
Yükseköğretim Dergisi

Hakemlik

Alanyazın
Alanyazın
Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi
Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi
Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi
Rumeli İslam Araştırmaları Dergisi
Rumeli İslam Araştırmaları Dergisi
Sosyal Bilimler Metinleri
Sosyal Bilimler Metinleri
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi

Yayınlar

Yükseköğretimde Belirsizlik: Covid-19 Pandemisi Sürecinde ve Sonrasındaki Yeni Dünya Düzeninde Akademisyen Olmak
Yazarlar: İsmail Erol , Semih Çayak
Yayın Bilgisi: 2022 , Yükseköğretim Dergisi
DOI: 10.2399/yod.21.843580
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 669

3

0

669

Covid-19 Sürecinde Eğitime Devam Eden Öğrencilerin Sınav Kaygısı ve Psikolojik Sağlamlıklarının Karma Metodoloji ile İncelenmesi
Yazarlar: İsmail Erol , Özge Erduran Tekin
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.936008
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 872

1

1

872

ÖĞRETMENLERİN ALAN DEĞİŞİKLİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ: SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDEN ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİNE GEÇİŞ
Yazarlar: İsmail Erol , İsmail Karsantık
Yayın Bilgisi: 2021 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.822238
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1193

2

0

1193

Türkiye’de eğitim ekonomisi alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi
Yazarlar: Yusuf Alpaydın , İsmail Erol
Yayın Bilgisi: 2017 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.292105
ATIF 13 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5355

13

1

5355

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.