Neslihan Usta profil resmi
Neslihan Usta Doç. Dr. BARTIN UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATION
Yayın 5 Hakemlik 13 CrossRef Atıf 30 TR Dizin Atıf 40
5 Yayın
13 Hakemlik
30 CrossRef Atıf
40 TR Dizin Atıf
0000-0003-2662-1975

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

BARTIN UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATION

Popüler Yayınları

Üniversite Öğrencilerinin Matematik Problemine İlişkin Algılarının Metafor Yoluyla Analiz Edilmesi
Yazarlar: Tuğba Uygun , Burçin Gökkurt , Neslihan Usta
Yayın Bilgisi: 2016 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.v5i2.5000187677
ATIF 15 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3323

15

1

3323

Yayınlar

How Concept Cartoons-supported 5E Model Affects Mathematics Performance and Motivation of Secondary School Students
Yazarlar: Neslihan Usta , Beyza Turan , Hande Açar , Melisa Çakır , Çisem Ceylani
Yayın Bilgisi: 2024 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 37

0

37

STEM Eğitim Yaklaşımının Bilgi İşlemsel Düşünme Becerisine Etkisi Üzerine Yapılan Çalışmaların İncelenmesi: Sistematik Literatür Taraması
Yazarlar: Rabia Sakallı , Neslihan Usta
Yayın Bilgisi: 2024 , Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 206

0

206

Problem Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı ile Matematik Öğretiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarısına ve Özyeterliğine Etkisi
Yazarlar: Neslihan Usta , Şeref Mirasyedioğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Kastamonu Education Journal
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1096

0

1096

Öğretmen adaylarının matematik öğretiminde oyunların kullanımı ile ilgili görüşleri
Yazarlar: Neslihan Usta , Ayşe Derya Işık , Gülsün Şahan, Süreyya Genç , Fatih Taş, Gonca Gülay, Fatma Diril, Özge Demir, Kazım Küçük
Yayın Bilgisi: 2017 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.270771
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2944

0

2944

Üniversite Öğrencilerinin Matematik Problemine İlişkin Algılarının Metafor Yoluyla Analiz Edilmesi
Yazarlar: Tuğba Uygun , Burçin Gökkurt , Neslihan Usta
Yayın Bilgisi: 2016 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.v5i2.5000187677
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3323

1

3323

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Social Sciences and Education Research
International Journal of Social Sciences and Education Research
Kastamonu Education Journal
Kastamonu Education Journal
Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Scientific Educational Studies
Scientific Educational Studies
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi

Yayınlar

Öğretmen adaylarının matematik öğretiminde oyunların kullanımı ile ilgili görüşleri
Yazarlar: Neslihan Usta , Ayşe Derya Işık , Gülsün Şahan, Süreyya Genç , Fatih Taş, Gonca Gülay, Fatma Diril, Özge Demir, Kazım Küçük
Yayın Bilgisi: 2017 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.270771
ATIF 15 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2944

15

0

2944

Üniversite Öğrencilerinin Matematik Problemine İlişkin Algılarının Metafor Yoluyla Analiz Edilmesi
Yazarlar: Tuğba Uygun , Burçin Gökkurt , Neslihan Usta
Yayın Bilgisi: 2016 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.v5i2.5000187677
ATIF 15 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3323

15

1

3323

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.