avatar
Bilal Özçakır Doç. Dr. ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 13 Hakemlik 22 CrossRef Atıf 29 TR Dizin Atıf 9
13 Yayın
22 Hakemlik
29 CrossRef Atıf
9 TR Dizin Atıf
0000-0003-2852-1791

Uzmanlık Alanları

Artırılmış Gerçeklik Matematik Eğitimi

Kurum

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Artırılmış Gerçeklik Deneyimlerinin Matematik Öğretmeni Adaylarının Teknoloji Entegrasyonu Öz-Yeterlik Algılarına Etkisi
Yazarlar: Bilal Özçakır , Bünyamin Aydın
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.487162
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4866

0

2

4866

Kesirlerin Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik Etkinliklerinin 5.sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Duygu Özdemir , Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2019 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.495731
ATIF 12 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3728

12

1

3728

Matematik Öğretmenlerinin Kültürel Zekâ Düzeylerinin Belirlenmesi ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ayşegül Çabuk Aksop, Duygu Özdemir, Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1029196
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 593

1

1

593

Yayınlar

Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Görevlerin Bilişsel İstem Düzeylerine Göre Analizi
Yazarlar: Şenol Namlı , Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2024 , Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 192

0

192

Augmented Reality in Mathematics Education: A Systematic Review
Yazarlar: Ömer Faruk İslim , Şenol Namlı , Nese Sevim , Bilal Özçakır , Zsolt Lavicza
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.52.11.4
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 889

0

889

Matematik Öğretmen Adaylarının Gözünden Eğitsel Oyun Materyallerinin Tasarımı, Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi
Yazarlar: Bilal Özçakır , Duygu Özdemir
Yayın Bilgisi: 2024 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1401436
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 846

0

846

Teaching Mathematics, Science and Reading Skills to Students with Special Needs: A Review of Augmented Reality Studies
Yazarlar: Ufuk Özkubat , Hanifi Sanır , Bilal Özçakır , Ömer Faruk İslim
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.1001800
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1282

0

1282

Okul Öncesi Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Matematiksel Gelişim İnancı ve Erken Çocukluk Matematik Pedagojik Alan Bilgisi
Yazarlar: Ahmet Sami Konca , Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.894044
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1030

0

1030

Matematik Öğretmenlerinin Kültürel Zekâ Düzeylerinin Belirlenmesi ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ayşegül Çabuk Aksop, Duygu Özdemir, Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1029196
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 593

1

593

TÜRKİYE’DE HAYAT BOYU ÖĞRENME KONUSUNDA YAPILAN TEZLERİN BİBLİYOGRAFİK DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Gül Özüdoğru , Önder Baltacı , Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.772581
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1696

0

1696

Effects of Dynamic Geometry Software on Students’ Geometric Thinking Regarding Probability of Giftedness in Mathematics
Yazarlar: Bilal Özçakır , Duygu Özdemir , Yasemin Kıymaz
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.664985
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1729

0

1729

Artırılmış Gerçeklik Deneyimlerinin Matematik Öğretmeni Adaylarının Teknoloji Entegrasyonu Öz-Yeterlik Algılarına Etkisi
Yazarlar: Bilal Özçakır , Bünyamin Aydın
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.487162
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4866

2

4866

Kesirlerin Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik Etkinliklerinin 5.sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Duygu Özdemir , Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2019 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.495731
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3728

1

3728

ORTAOKUL 7. SINIFTA DÖRTGENLERİN ALAN BAĞINTILARINI OLUŞTURMA SÜRECİNDE DİNAMİK GEOMETRİ YAZILIMLARININ KULLANILMASI
Yazarlar: Bilal Özçakır , Erdinç Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3535

0

3535

Effects of Using Dynamic Geometry Activities on Eighth Grade Students’ Achievement Levels and Estimation Performances in Triangles
Yazarlar: Bilal Özçakır , Cahit Aytekin , Bülent Altunkaya , Bekir Kürşat Doruk
Yayın Bilgisi: 2015 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.15.22.2.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 744

0

744

The Analysis of the Relation between Eight-Grade Students’ Estimation Performance in Triangles with Their Teaching Style Expectations and Sources of Motivation
Yazarlar: Bülent Altunkaya , Cahit Aytekin , Bekir Kürşat Doruk , Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2014 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.14.05.1.1
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 470

0

470

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi
Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Educational Academic Research
Educational Academic Research
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi

Yayınlar

Teaching Mathematics, Science and Reading Skills to Students with Special Needs: A Review of Augmented Reality Studies
Yazarlar: Ufuk Özkubat , Hanifi Sanır , Bilal Özçakır , Ömer Faruk İslim
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.1001800
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1282

5

0

1282

Okul Öncesi Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Matematiksel Gelişim İnancı ve Erken Çocukluk Matematik Pedagojik Alan Bilgisi
Yazarlar: Ahmet Sami Konca , Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.894044
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1030

1

0

1030

Matematik Öğretmenlerinin Kültürel Zekâ Düzeylerinin Belirlenmesi ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ayşegül Çabuk Aksop, Duygu Özdemir, Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1029196
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 593

1

1

593

TÜRKİYE’DE HAYAT BOYU ÖĞRENME KONUSUNDA YAPILAN TEZLERİN BİBLİYOGRAFİK DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Gül Özüdoğru , Önder Baltacı , Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2021 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.772581
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1696

3

0

1696

Effects of Dynamic Geometry Software on Students’ Geometric Thinking Regarding Probability of Giftedness in Mathematics
Yazarlar: Bilal Özçakır , Duygu Özdemir , Yasemin Kıymaz
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.664985
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1729

1

0

1729

Kesirlerin Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik Etkinliklerinin 5.sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Duygu Özdemir , Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2019 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.495731
ATIF 12 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3728

12

1

3728

Effects of Using Dynamic Geometry Activities on Eighth Grade Students’ Achievement Levels and Estimation Performances in Triangles
Yazarlar: Bilal Özçakır , Cahit Aytekin , Bülent Altunkaya , Bekir Kürşat Doruk
Yayın Bilgisi: 2015 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.15.22.2.3
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 744

5

0

744

The Analysis of the Relation between Eight-Grade Students’ Estimation Performance in Triangles with Their Teaching Style Expectations and Sources of Motivation
Yazarlar: Bülent Altunkaya , Cahit Aytekin , Bekir Kürşat Doruk , Bilal Özçakır
Yayın Bilgisi: 2014 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.14.05.1.1
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 470

1

0

470

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.