Sedat Turgut profil resmi
Sedat Turgut Doç. Dr. BARTIN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 10 Hakemlik 10 CrossRef Atıf 15 TR Dizin Atıf 13
10 Yayın
10 Hakemlik
15 CrossRef Atıf
13 TR Dizin Atıf
0000-0002-6612-9320

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

BARTIN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

SINIF ÖĞRETMENLERİ SAYI VE ŞEKİL ÖRÜNTÜLERİNİ NASIL ÖĞRETİYORLAR? İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖRNEĞİ
Yazarlar: Özlem Doğan Temur , Sedat Turgut
Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.52925-547220
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4543

1

3

4543

A Meta-Analysis of the Effects of Realistic Mathematics Education-based Teaching on Mathematical Achievement of Students in Turkey
Yazarlar: Sedat Turgut
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.844906
ATIF 9 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1587

9

3

1587

Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırma ve Kaynaştırma Öğrencilerine Matematik Öğretimi Yeterlikleri Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Sedat Turgut , Mahir Uğurlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.1061151
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 891

0

2

891

Özel Eğitim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Matematiksel Problem Çözme Sürecine Yönelik Farkındalıkları Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Sedat Turgut , Özlem Doğan Temur , Mahir Uğurlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.935410
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 464

1

1

464

Yayınlar

İlkokul Öğrencilerinin Teknoloji Kullanımına Yönelik Veli Farkındalığı: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Özlem Doğan Temur , Sedat Turgut , Kemal Özdemir
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1033034
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 672

0

672

Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırma ve Kaynaştırma Öğrencilerine Matematik Öğretimi Yeterlikleri Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Sedat Turgut , Mahir Uğurlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.1061151
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 891

2

891

Özel Eğitim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Matematiksel Problem Çözme Sürecine Yönelik Farkındalıkları Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Sedat Turgut , Özlem Doğan Temur , Mahir Uğurlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.935410
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 464

1

464

A Meta-Analysis of the Effects of Realistic Mathematics Education-based Teaching on Mathematical Achievement of Students in Turkey
Yazarlar: Sedat Turgut
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.844906
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1587

3

1587

SINIF ÖĞRETMENLERİ SAYI VE ŞEKİL ÖRÜNTÜLERİNİ NASIL ÖĞRETİYORLAR? İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖRNEĞİ
Yazarlar: Özlem Doğan Temur , Sedat Turgut
Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.52925-547220
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4543

3

4543

Türkiye’de İşbirlikli Öğrenmenin Matematik Tutumuna Etkisi: Meta-analitik Bir İnceleme
Yazarlar: Sedat Turgut
Yayın Bilgisi: 2018 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.401187
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1927

0

1927

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Erken Cebire Yönelik Farkındalıklarının İncelenmesi
Yazarlar: Özlem Doğan Temur , Sedat Turgut
Yayın Bilgisi: 2018 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.290580
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2215

0

2215

Sınıf Öğretmenlerinin Erken Cebire Yönelik Düşüncelerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Sedat Turgut , Özlem Doğan Temur
Yayın Bilgisi: 2017 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2017.342968
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2074

0

2074

Erken Cebir Öğretim Etkinliklerinin İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi
Yazarlar: Sedat Turgut , Özlem Doğan
Yayın Bilgisi: 2017 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2224

0

2224

Determination of preservice teachers’ electromagnetic pollution awareness / Öğretmen adaylarının elektromanyetik kirlilik farkındalıklarının belirlenmesi
Yazarlar: İsmail Kenar, Sedat Turgut , Muhammed Sait Gökalp
Yayın Bilgisi: 2014 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1031

0

1031

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Instructional Technology and Lifelong Learning
Instructional Technology and Lifelong Learning
International Journal of Educational Research Review
International Journal of Educational Research Review
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Scientific Educational Studies
Scientific Educational Studies

Yayınlar

Özel Eğitim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Matematiksel Problem Çözme Sürecine Yönelik Farkındalıkları Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Sedat Turgut , Özlem Doğan Temur , Mahir Uğurlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.935410
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 464

1

1

464

A Meta-Analysis of the Effects of Realistic Mathematics Education-based Teaching on Mathematical Achievement of Students in Turkey
Yazarlar: Sedat Turgut
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.844906
ATIF 9 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1587

9

3

1587

SINIF ÖĞRETMENLERİ SAYI VE ŞEKİL ÖRÜNTÜLERİNİ NASIL ÖĞRETİYORLAR? İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖRNEĞİ
Yazarlar: Özlem Doğan Temur , Sedat Turgut
Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.52925-547220
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4543

1

3

4543

Türkiye’de İşbirlikli Öğrenmenin Matematik Tutumuna Etkisi: Meta-analitik Bir İnceleme
Yazarlar: Sedat Turgut
Yayın Bilgisi: 2018 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.401187
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1927

4

0

1927

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.