avatar
Ümit Kul Doç. Dr. ARTVIN CORUH UNIVERSITY
Yayın 16 Hakemlik 8 CrossRef Atıf 64 TR Dizin Atıf 63
16 Yayın
8 Hakemlik
64 CrossRef Atıf
63 TR Dizin Atıf
0000-0002-3651-4519

Uzmanlık Alanları

Eğitim Matematik Eğitimi

Kurum

ARTVIN CORUH UNIVERSITY

Popüler Yayınları

WEB 2.0 HIZLI İÇERİK GELİŞTİRME ÖZ-YETERLİK ALGISINI BELİRLEMEYE YÖNELİK ÖLÇEK (W2ÖYAÖ) GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Yazarlar: Salih Birişçi , Ümit Kul , Zeki Aksu , Dursun Akaslan , Sedef Çelik
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.335164
ATIF 14 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5093

14

2

5093

Türkiye ve Kanada matematik ders kitaplarındaki soruların sentezlenmiş taksonomiye göre incelenmesi
Yazarlar: Ümit Kul , Eyüp Sevimli , Zeki Aksu
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.395162
ATIF 12 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2018

12

1

2018

ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Sedef Çelik , Ümit Kul , Selcen Çalık Uzun
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018.18.37322-431437
ATIF 27 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9313

27

1

9313

Yayınlar

Evaluation of Questions in Middle School Mathematics Textbooks in Terms of Problem Solving Strategies
Yazarlar: Samet Korkmaz , Sedef Çelik Demirci , Ümit Kul
Yayın Bilgisi: 2024 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.1574325
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 596

0

596

Pandemi Sürecinde Öğretmenlerin Web 2.0 Öz-yeterlik İnanışların bir Yordayıcısı olarak BİT Entegrasyonu Yeterlikleri
Yazarlar: Ümit Kul , Salih Birişçi , Veli Kutay
Yayın Bilgisi: 2022 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.817463
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 877

0

877

Matematik öğretmenlerinin yüz yüze ve uzaktan eğitimde matematik ders kitabı kullanma sıklığının karşılaştırılması
Yazarlar: Eyüp Sevimli , Sedef Çelik , Ümit Kul
Yayın Bilgisi: 2022 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.896355
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1227

0

1227

Uzaktan Eğitim Sürecinde Oyun Tabanlı Bir Uygulamanın İlkokul Öğrencilerinin Kesirleri Öğrenmede Öz-yeterlik ve Başarılarına Olan Etkisi
Yazarlar: Metin Beşaltı , Ümit Kul
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal
DOI: 10.17066/tpdrd.1051383
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1596

0

1596

Türkiye ve Kanada Matematik ders kitaplarında yer alan problem kurma etkinliklerinin incelenmesi: Bir karşılaştırma araştırması
Yazarlar: Sedef Çelik , Ümit Kul
Yayın Bilgisi: 2021 , Studies in Educational Research and Development
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2673

0

2673

The Impact of Instructional Technology and Material Design Course on Pre-service Teachers
Yazarlar: Selcen Calik-uzun, Umit Kul , Sedef Celik
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Educational Methodology
DOI: 10.12973/ijem.5.3.451
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 352

0

352

Öğretmenler için Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyonu Yeterlikleri Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması
Yazarlar: Ümit Kul , Salih Birişçi , Veli Kutay
Yayın Bilgisi: 2019 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.442836
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1160

0

1160

Türkiye ve Kanada matematik ders kitaplarındaki soruların sentezlenmiş taksonomiye göre incelenmesi
Yazarlar: Ümit Kul , Eyüp Sevimli , Zeki Aksu
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.395162
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2018

1

2018

ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Sedef Çelik , Ümit Kul , Selcen Çalık Uzun
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018.18.37322-431437
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9313

1

9313

Influences of Technology Integrated Professional Development Course on Mathematics Teachers
Yazarlar: Umit Kul
Yayın Bilgisi: 2018 , European Journal of Educational Research
DOI: 10.12973/eu-jer.7.2.233
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 744

0

744

WEB 2.0 HIZLI İÇERİK GELİŞTİRME ÖZ-YETERLİK ALGISINI BELİRLEMEYE YÖNELİK ÖLÇEK (W2ÖYAÖ) GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Yazarlar: Salih Birişçi , Ümit Kul , Zeki Aksu , Dursun Akaslan , Sedef Çelik
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.335164
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5093

2

5093

Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Teknoloji Entegrasyonu Öz-Yeterlik İnanışlarının İncelenmesi
Yazarlar: Salih Birişçi , Ümit Kul
Yayın Bilgisi: 2018 , Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1297

0

1297

Matematik ve sınıf öğretmeni adaylarının matematiğe yönelik inanışlarının incelenmesi
Yazarlar: Ümit Kul
Yayın Bilgisi: 2017 , Studies in Educational Research and Development
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2168

0

2168

Logo Programlama Sürecinde Öğretmen Adaylarının Yaptıkları Hatalar Üzerine Bir Nitel Çalışma
Yazarlar: Ümit Kul , Salih Birişçi
Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.331250
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2231

0

2231

Türkiye, Singapur, Güney Kore Matematik Öğretim Programlarının Pedagojik Alan Bilgisi Bileşenleri Bağlamında Karşılaştırılması
Yazarlar: Ümit Kul , Zeki Aksu
Yayın Bilgisi: 2016 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.35203
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3583

0

3583

Matematik öğretmen adaylarının problem çözmede öz değerlendirmeleri ve problem çözmeye yönelik önerileri
Yazarlar: Ümit Kul , Sedef Çelik
Yayın Bilgisi: 2015 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.106434
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1207

0

1207

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
European Journal of Educational Research
European Journal of Educational Research
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
International Journal of Educational Methodology
International Journal of Educational Methodology
International Journal of Social Sciences and Education Research
International Journal of Social Sciences and Education Research
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Studies in Educational Research and Development
Studies in Educational Research and Development
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal
Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal

Hakemlik

Conference Proceedings of Science and Technology
Conference Proceedings of Science and Technology
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Studies in Educational Research and Development
Studies in Educational Research and Development
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Yayınlar

Pandemi Sürecinde Öğretmenlerin Web 2.0 Öz-yeterlik İnanışların bir Yordayıcısı olarak BİT Entegrasyonu Yeterlikleri
Yazarlar: Ümit Kul , Salih Birişçi , Veli Kutay
Yayın Bilgisi: 2022 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.817463
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 877

2

0

877

Matematik öğretmenlerinin yüz yüze ve uzaktan eğitimde matematik ders kitabı kullanma sıklığının karşılaştırılması
Yazarlar: Eyüp Sevimli , Sedef Çelik , Ümit Kul
Yayın Bilgisi: 2022 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.896355
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1227

2

0

1227

Uzaktan Eğitim Sürecinde Oyun Tabanlı Bir Uygulamanın İlkokul Öğrencilerinin Kesirleri Öğrenmede Öz-yeterlik ve Başarılarına Olan Etkisi
Yazarlar: Metin Beşaltı , Ümit Kul
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal
DOI: 10.17066/tpdrd.1051383
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1596

1

0

1596

Öğretmenler için Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyonu Yeterlikleri Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması
Yazarlar: Ümit Kul , Salih Birişçi , Veli Kutay
Yayın Bilgisi: 2019 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.442836
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1160

1

0

1160

Türkiye ve Kanada matematik ders kitaplarındaki soruların sentezlenmiş taksonomiye göre incelenmesi
Yazarlar: Ümit Kul , Eyüp Sevimli , Zeki Aksu
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.395162
ATIF 12 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2018

12

1

2018

ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Sedef Çelik , Ümit Kul , Selcen Çalık Uzun
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018.18.37322-431437
ATIF 27 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9313

27

1

9313

WEB 2.0 HIZLI İÇERİK GELİŞTİRME ÖZ-YETERLİK ALGISINI BELİRLEMEYE YÖNELİK ÖLÇEK (W2ÖYAÖ) GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Yazarlar: Salih Birişçi , Ümit Kul , Zeki Aksu , Dursun Akaslan , Sedef Çelik
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.335164
ATIF 14 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5093

14

2

5093

Logo Programlama Sürecinde Öğretmen Adaylarının Yaptıkları Hatalar Üzerine Bir Nitel Çalışma
Yazarlar: Ümit Kul , Salih Birişçi
Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.331250
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2231

1

0

2231

Türkiye, Singapur, Güney Kore Matematik Öğretim Programlarının Pedagojik Alan Bilgisi Bileşenleri Bağlamında Karşılaştırılması
Yazarlar: Ümit Kul , Zeki Aksu
Yayın Bilgisi: 2016 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/jef.35203
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3583

4

0

3583

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.