avatar
Zeynep Aksan Dr. Bir kuruma bağlı değildir
Yayın 10 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 18 TR Dizin Atıf 4
10 Yayın
0 Hakemlik
18 CrossRef Atıf
4 TR Dizin Atıf
0000-0002-4401-6253

Uzmanlık Alanları

Eğitim Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

Bir kuruma bağlı değildir

Yayınlar

Creating Awareness of Pre-Service Science Teachers for Sustainable Development about Waste Recycling
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çelikler
Yayın Bilgisi: 2020 , International Electronic Journal of Environmental Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 852

0

852

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Hidroelektrik Santraller İle İlgili Görüşleri
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çelikler
Yayın Bilgisi: 2019 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.541641
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 690

0

690

İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Farkındalıklarının Belirlenmesi
Yazarlar: Dilek Çelikler , Zeynep Aksan , Nisa Yenikalaycı
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.450030
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2092

0

2092

The Determination on the Science Teaching Candidates’ Awareness about the Recycling
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çelıkler , Nisa Yenıkalaycı
Yayın Bilgisi: 2019 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.583817
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 912

0

912

Recycling Awareness Education: Its Impact On Knowledge Levels Of Science Teacher Candidates
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çelikler
Yayın Bilgisi: 2019 , International Electronic Journal of Environmental Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1546

0

1546

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atıkların Geri Kazanımının Öğretimine Yönelik Modelleri
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çeliker
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.2021
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1024

0

1024

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Nükleer ve Termik Santraller İle İlgili Görüşleri
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çelikler
Yayın Bilgisi: 2018 , Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.30794/pausbed.424359
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2675

0

2675

Fen Bilgisi Öğrencilerinin Kimyasal Bileşiklerin Dörtyüzlü ve Sekizyüzlü Geometrik Yapılarını Matematik Bilgileri İle İlişkilendirmeleri*
Yazarlar: Dilek Çelikler , Zeynep Aksan , Zuhal Ünan
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1759

0

1759

Dramatizasyon Yöntemi ile Okul Öncesi Çocuklara Fen Konularının Öğretimine Yönelik Etkinlikler Oluşturulması / Preparing Activities for Teaching Science Subjects to Pre-School Children Through Dramatization Method
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çelikler
Yayın Bilgisi: 2016 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 14875

0

14875

Türkiye ve Güney Kore Biyoloji Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Munise Handan Güneş , Zeynep Aksan
Yayın Bilgisi: 2015 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2778

0

2778

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Electronic Journal of Environmental Education
International Electronic Journal of Environmental Education
Kastamonu Education Journal
Kastamonu Education Journal
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Hidroelektrik Santraller İle İlgili Görüşleri
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çelikler
Yayın Bilgisi: 2019 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.541641
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 690

3

0

690

İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Farkındalıklarının Belirlenmesi
Yazarlar: Dilek Çelikler , Zeynep Aksan , Nisa Yenikalaycı
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.450030
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2092

4

0

2092

The Determination on the Science Teaching Candidates’ Awareness about the Recycling
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çelıkler , Nisa Yenıkalaycı
Yayın Bilgisi: 2019 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.583817
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 912

7

0

912

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atıkların Geri Kazanımının Öğretimine Yönelik Modelleri
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çeliker
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.2021
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1024

1

0

1024

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Nükleer ve Termik Santraller İle İlgili Görüşleri
Yazarlar: Zeynep Aksan , Dilek Çelikler
Yayın Bilgisi: 2018 , Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.30794/pausbed.424359
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2675

3

0

2675

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.