Mehmet Bahar profil resmi
Mehmet Bahar Prof. Dr. BOLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ
Yayın 12 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 79 TR Dizin Atıf 127
12 Yayın
6 Hakemlik
79 CrossRef Atıf
127 TR Dizin Atıf
0000-0003-1234-0347

Uzmanlık Alanları

Biyoloji Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi Alternatif ölçme ve değerledirme Çevre Eğitimi

Kurum

BOLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Türkiye’de Yayımlanan Çevre Eğitimi Konulu Makale ve Tezlerin Genel Analizi
Yazarlar: Mehmet Bahar , Burak Kiras
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.32772-363962
ATIF 7 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8212

7

2

8212

DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMA SÜRECİNE YÖNELİK ÖRNEK BİR ÇALIŞMA: ÇOK FONKSİYONLU TARIM OKURYAZARLIĞI
Yazarlar: Mehmet Bahar , Naciye Somuncu Demir
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021.21.60703-814729
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12034

5

1

12034

Gıda okuryazarlığı: Bileşenlerin tespiti ve tanımlanması
Yazarlar: Mehmet Bahar , Mustafa Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.836121
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2307

4

1

2307

Yayınlar

2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı Ölçme ve Değerlendirme Anlayışının Eğitim Bilişim Ağına (EBA) Yansımaları: Ortaokul Analizi
Yazarlar: Mehmet Bahar , Hızır Şahin Sırtlı
Yayın Bilgisi: 2024 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2024..-1431860
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 101

0

101

Türkiye’de 1990-2017 yılları arasında fen eğitimi alanında yapılan tezlerin konu yönelimi ve yöntemsel analizi
Yazarlar: Burak Kiras , Mehmet Bahar
Yayın Bilgisi: 2021 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.951253
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 756

0

756

GIDA OKURYAZARLIĞI: ÖĞRETİM PROGRAMLARINDAKİ YERİ
Yazarlar: Mehmet Bahar , Mustafa Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021.21.62826-903018
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1535

0

1535

DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMA SÜRECİNE YÖNELİK ÖRNEK BİR ÇALIŞMA: ÇOK FONKSİYONLU TARIM OKURYAZARLIĞI
Yazarlar: Mehmet Bahar , Naciye Somuncu Demir
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021.21.60703-814729
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12034

1

12034

Gıda okuryazarlığı: Bileşenlerin tespiti ve tanımlanması
Yazarlar: Mehmet Bahar , Mustafa Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.836121
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2307

1

2307

TÜRKİYE’DE 2009-2019 YILLARI ARASINDA YAYIMLANAN İLKOKUL VE ORTAOKUL DÜZEYİNDE FEN EĞİTİMİNDE ARGÜMANTASYON KONULU LİSANSÜSTÜ TEZLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Aslıhan Hafızoğlu , Mehmet Bahar
Yayın Bilgisi: 2020 , Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2152

0

2152

2018 FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARINDAKİ DEĞİŞİMLER VE FEN TEKNOLOJİ MATEMATİK MÜHENDİSLİK (STEM) ENTEGRASYONU
Yazarlar: Mehmet Bahar , Dündar Yener , Mustafa Yılmaz, Hayrettin Emen, Fatma Gürer
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018..-412111
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 25161

0

25161

Türkiye’de Yayımlanan Çevre Eğitimi Konulu Makale ve Tezlerin Genel Analizi
Yazarlar: Mehmet Bahar , Burak Kiras
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.32772-363962
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8212

2

8212

Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Dersleri Öğrenme Çıktılarının Özel Alan Yeterlikleriyle Örtüşme Düzeyi
Yazarlar: Yunus Özyurt, Mehmet Bahar , Zekeriya Nartgün
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.32772-363999
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2251

0

2251

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ZİHİNSEL YAPISINA İLİŞKİN TANILAYICI BİR ÇALIŞMA
Yazarlar: Pelin Aksüt, Mehmet Bahar
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.30227-326304
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1036

0

1036

Ortaöğretim 9. Sınıf Öğrencilerinin Çevre Sorunları Hakkında Bilişsel Yapılarının Tespiti
Yazarlar: Gülcan Polat, Mehmet Bahar
Yayın Bilgisi: 2016 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4093

0

4093

1992-2011 YILLARI ARASINDA ÇEVRE EĞİTİMİ İLE İLGİLİ YAYIMLANAN YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZLERİNDEKİ GENEL YÖNELİMLERİN BELİRLENMESİ
Yazarlar: Şirin Yılmaz , Fatih Aydın , Mehmet Bahar
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.33216
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1809

0

1809

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Journal of Social Sciences and Education Research
International Journal of Social Sciences and Education Research
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi

Yayınlar

Türkiye’de 1990-2017 yılları arasında fen eğitimi alanında yapılan tezlerin konu yönelimi ve yöntemsel analizi
Yazarlar: Burak Kiras , Mehmet Bahar
Yayın Bilgisi: 2021 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.951253
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 756

2

0

756

DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMA SÜRECİNE YÖNELİK ÖRNEK BİR ÇALIŞMA: ÇOK FONKSİYONLU TARIM OKURYAZARLIĞI
Yazarlar: Mehmet Bahar , Naciye Somuncu Demir
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021.21.60703-814729
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12034

5

1

12034

Gıda okuryazarlığı: Bileşenlerin tespiti ve tanımlanması
Yazarlar: Mehmet Bahar , Mustafa Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Social Sciences and Education Research
DOI: 10.24289/ijsser.836121
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2307

4

1

2307

2018 FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARINDAKİ DEĞİŞİMLER VE FEN TEKNOLOJİ MATEMATİK MÜHENDİSLİK (STEM) ENTEGRASYONU
Yazarlar: Mehmet Bahar , Dündar Yener , Mustafa Yılmaz, Hayrettin Emen, Fatma Gürer
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018..-412111
ATIF 37 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 25161

37

0

25161

Türkiye’de Yayımlanan Çevre Eğitimi Konulu Makale ve Tezlerin Genel Analizi
Yazarlar: Mehmet Bahar , Burak Kiras
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.32772-363962
ATIF 7 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8212

7

2

8212

Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Dersleri Öğrenme Çıktılarının Özel Alan Yeterlikleriyle Örtüşme Düzeyi
Yazarlar: Yunus Özyurt, Mehmet Bahar , Zekeriya Nartgün
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.32772-363999
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2251

3

0

2251

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ZİHİNSEL YAPISINA İLİŞKİN TANILAYICI BİR ÇALIŞMA
Yazarlar: Pelin Aksüt, Mehmet Bahar
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.30227-326304
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1036

1

0

1036

1992-2011 YILLARI ARASINDA ÇEVRE EĞİTİMİ İLE İLGİLİ YAYIMLANAN YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZLERİNDEKİ GENEL YÖNELİMLERİN BELİRLENMESİ
Yazarlar: Şirin Yılmaz , Fatih Aydın , Mehmet Bahar
Yayın Bilgisi: 2015 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.14520/adyusbd.33216
ATIF 20 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1809

20

0

1809

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.