Tahsin Fırat profil resmi
Tahsin Fırat Doç. Dr. Adıyaman Üniversitesi
Yayın 10 Hakemlik 13 CrossRef Atıf 52
10 Yayın
13 Hakemlik
52 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Özel Eğitim ve Engelli Eğitimi Zihinsel Engelli Eğitimi

Kurum

Adıyaman Üniversitesi

Popüler Yayınları

Öğrenme Güçlüğünden Üstün Yeteneğe Bir Okul Hayatı
Yazarlar: Ahmet Bildiren , Tahsin Fırat , Sevinç Zeynep Kavruk
Yayın Bilgisi: 2024 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.1310170
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2213

1

3

2213

Improving Mathematical Reasoning and Mathematics Attitude of Disadvantaged Children in Rural Regions
Yazarlar: Emrullah Erdem , Tahsin Fırat , Ramazan Gürbüz
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.628742
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1259

3

2

1259

Matematik Öğrenmede Güçlük Yaşayan İlkokul Öğrencilerinin 1. ve 4. Sınıftaki Süreçlerine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Tahsin Fırat , Emrullah Erdem
Yayın Bilgisi: 2020 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.504004
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1553

3

1

1553

Yayınlar

Öğrenme Güçlüğünden Üstün Yeteneğe Bir Okul Hayatı
Yazarlar: Ahmet Bildiren , Tahsin Fırat , Sevinç Zeynep Kavruk
Yayın Bilgisi: 2024 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.1310170
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2213

3

2213

The Influence of Student-Level Factors on Reading Literacy: A Comprehensive Study
Yazarlar: Tahsin Fırat , İlhan Koyuncu
Yayın Bilgisi: 2023 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1299077
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 678

0

678

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLERİ TANILAMAYA YÖNELİK MODELLER VE TÜRKİYE’DEKİ DURUM
Yazarlar: Tahsin Fırat , Ahmet Bildiren
Yayın Bilgisi: 2022 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.917755
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2645

0

2645

The Moderator Role of Gender and Socioeconomic Status in the Relationship Between Metacognitive Skills and Reading Scores
Yazarlar: İlhan Koyuncu , Metin Bulus , Tahsin Fırat
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.55.9.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1725

0

1725

Matematik Öğrenmede Güçlük Yaşayan İlkokul Öğrencilerinin 1. ve 4. Sınıftaki Süreçlerine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Tahsin Fırat , Emrullah Erdem
Yayın Bilgisi: 2020 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.504004
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1553

1

1553

Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Belirlenmesine ve Yönlendirilmesine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Tahsin Fırat , Duygu Koçak
Yayın Bilgisi: 2020 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.542535
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1226

0

1226

Improving Mathematical Reasoning and Mathematics Attitude of Disadvantaged Children in Rural Regions
Yazarlar: Emrullah Erdem , Tahsin Fırat , Ramazan Gürbüz
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.628742
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1259

2

1259

Lise Öğrencilerinin Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Sosyal Kabul Düzeyleri
Yazarlar: Tahsin Fırat , İlhan Koyuncu
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.431264
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2835

0

2835

Başarılı Okuyucular ile Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Metni Anlamak için Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejiler
Yazarlar: Tahsin Fırat , Duygu Koçak
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2672
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1911

0

1911

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜN TANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Tahsin Fırat , Duygu Koçak
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018..-431461
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5409

0

5409

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi

Hakemlik

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Yükseköğretim Dergisi
Yükseköğretim Dergisi

Yayınlar

Öğrenme Güçlüğünden Üstün Yeteneğe Bir Okul Hayatı
Yazarlar: Ahmet Bildiren , Tahsin Fırat , Sevinç Zeynep Kavruk
Yayın Bilgisi: 2024 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.1310170
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2213

1

3

2213

The Influence of Student-Level Factors on Reading Literacy: A Comprehensive Study
Yazarlar: Tahsin Fırat , İlhan Koyuncu
Yayın Bilgisi: 2023 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1299077
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 678

1

0

678

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLERİ TANILAMAYA YÖNELİK MODELLER VE TÜRKİYE’DEKİ DURUM
Yazarlar: Tahsin Fırat , Ahmet Bildiren
Yayın Bilgisi: 2022 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.917755
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2645

1

0

2645

The Moderator Role of Gender and Socioeconomic Status in the Relationship Between Metacognitive Skills and Reading Scores
Yazarlar: İlhan Koyuncu , Metin Bulus , Tahsin Fırat
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.55.9.3
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1725

5

0

1725

Matematik Öğrenmede Güçlük Yaşayan İlkokul Öğrencilerinin 1. ve 4. Sınıftaki Süreçlerine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Tahsin Fırat , Emrullah Erdem
Yayın Bilgisi: 2020 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.504004
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1553

3

1

1553

Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Belirlenmesine ve Yönlendirilmesine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Tahsin Fırat , Duygu Koçak
Yayın Bilgisi: 2020 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.542535
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1226

5

0

1226

Improving Mathematical Reasoning and Mathematics Attitude of Disadvantaged Children in Rural Regions
Yazarlar: Emrullah Erdem , Tahsin Fırat , Ramazan Gürbüz
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.628742
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1259

3

2

1259

Lise Öğrencilerinin Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Sosyal Kabul Düzeyleri
Yazarlar: Tahsin Fırat , İlhan Koyuncu
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.431264
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2835

8

0

2835

Başarılı Okuyucular ile Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Metni Anlamak için Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejiler
Yazarlar: Tahsin Fırat , Duygu Koçak
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2672
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1911

8

0

1911

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜN TANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Tahsin Fırat , Duygu Koçak
Yayın Bilgisi: 2018 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2018..-431461
ATIF 17 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5409

17

0

5409

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.