avatar
Remzi Yıldırım Doç. Dr. KIRKLARELI UNIVERSITY
Yayın 13 Hakemlik 17 CrossRef Atıf 17 TR Dizin Atıf 2
13 Yayın
17 Hakemlik
17 CrossRef Atıf
2 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitim Yönetimi Hayat Boyu Öğrenme Yetişkin Eğitimi

Kurum

KIRKLARELI UNIVERSITY

Popüler Yayınları

OKUL MÜDÜRLERİNİN OKUL YÖNETİM SÜREÇLERİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ (DEMİRCİ İLÇESİ ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Sezen Tofur , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.823787
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6705

4

2

6705

Sürekli Eğitim Merkezi Öğretim Elemanlarına Göre Yaşam Boyu Öğrenme Hizmetleri Yönetsel Etkililiğinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Remzi Yıldırım , R. Cengiz Akçay
Yayın Bilgisi: 2017 , Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1602

0

1

1602

Öğretmen Adaylarının Örtük Program Kaynaklı Stres Algılarının Örgüt Kültürü Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Remzi Yıldırım , Metin Aşçı
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.637905
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 891

1

1

891

Teacher Perspectives on Classroom Management
Yazarlar: Hamit Ozen , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.645818
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5237

2

1

5237

Yayınlar

ANALYSIS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS' COMPETENCIES AND CONCERNS ABOUT CLASSROOM MANAGEMENT BY SOME VARIABLES
Yazarlar: Cenk Yoldaş , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2023 , International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1315194
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 506

0

506

Özyeterlik, Özyönetim ve Başarı Motivasyonunun Sınıf Yönetimi Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Remzi Yıldırım , Gülenaz Selçuk
Yayın Bilgisi: 2023 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.52826/mcbuefd.1359069
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 447

0

447

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AKADEMİK MOTİVASYONLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Remzi Yıldırım , Cenk Yoldaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1205953
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 603

0

603

Öğretim Elemanlarının Sınıf Yönetimi Becerileri ve Öğretmen Adaylarının Motivasyonu
Yazarlar: Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.958442
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 719

0

719

Türkiye’de 2050 Yılına Yönelik Öğretmen Yetiştirme Programlarına İlişkin Senaryolar
Yazarlar: Metin Aşçı , Temel Topal , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.865457
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1292

0

1292

Power Types Used in Classroom Management
Yazarlar: Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , Osmangazi Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 245

0

245

OKUL MÜDÜRLERİNİN OKUL YÖNETİM SÜREÇLERİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ (DEMİRCİ İLÇESİ ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Sezen Tofur , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.823787
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6705

2

6705

Öğretmen Failliği İle Öğretim Programına Bağlılık Arasındaki İlişki: Yunus Emre İlçesi Örneği
Yazarlar: Metin Aşçı , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.806477
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1334

0

1334

Teacher Perspectives on Classroom Management
Yazarlar: Hamit Ozen , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.645818
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5237

1

5237

Öğretmen Adaylarının Örtük Program Kaynaklı Stres Algılarının Örgüt Kültürü Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Remzi Yıldırım , Metin Aşçı
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.637905
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 891

1

891

Sürekli Eğitim Merkezi Kursiyerlerine Göre Yaşam Boyu Öğrenme Hizmetlerinin Yönetsel Etkililiğinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.417105
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1164

0

1164

Sürekli Eğitim Merkezi Yöneticilerine Göre Yaşam Boyu Öğrenme Hizmetlerinin Yönetsel Etkililiğinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2017 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.335020
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1255

0

1255

Sürekli Eğitim Merkezi Öğretim Elemanlarına Göre Yaşam Boyu Öğrenme Hizmetleri Yönetsel Etkililiğinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Remzi Yıldırım , R. Cengiz Akçay
Yayın Bilgisi: 2017 , Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1602

1

1602

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Asya Öğretim Dergisi
Asya Öğretim Dergisi
Asya Studies
Asya Studies
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Eğitim Yansımaları
Eğitim Yansımaları
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi

Yayınlar

Özyeterlik, Özyönetim ve Başarı Motivasyonunun Sınıf Yönetimi Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Remzi Yıldırım , Gülenaz Selçuk
Yayın Bilgisi: 2023 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.52826/mcbuefd.1359069
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 447

1

0

447

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AKADEMİK MOTİVASYONLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Remzi Yıldırım , Cenk Yoldaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1205953
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 603

1

0

603

Türkiye’de 2050 Yılına Yönelik Öğretmen Yetiştirme Programlarına İlişkin Senaryolar
Yazarlar: Metin Aşçı , Temel Topal , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.865457
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1292

1

0

1292

OKUL MÜDÜRLERİNİN OKUL YÖNETİM SÜREÇLERİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ (DEMİRCİ İLÇESİ ÖRNEĞİ)
Yazarlar: Sezen Tofur , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.823787
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6705

4

2

6705

Öğretmen Failliği İle Öğretim Programına Bağlılık Arasındaki İlişki: Yunus Emre İlçesi Örneği
Yazarlar: Metin Aşçı , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.806477
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1334

3

0

1334

Teacher Perspectives on Classroom Management
Yazarlar: Hamit Ozen , Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.645818
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5237

2

1

5237

Öğretmen Adaylarının Örtük Program Kaynaklı Stres Algılarının Örgüt Kültürü Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Remzi Yıldırım , Metin Aşçı
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18026/cbayarsos.637905
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 891

1

1

891

Sürekli Eğitim Merkezi Yöneticilerine Göre Yaşam Boyu Öğrenme Hizmetlerinin Yönetsel Etkililiğinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Remzi Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2017 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29065/usakead.335020
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1255

4

0

1255

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.